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学前教育幸福多暑期实践强自我2021-11-30 10:32

本文摘要:商丘工程学院17级学前教育专业3班学生卢艳冰利用暑假时间,在商丘天才幼儿园开展暑假实践。她利用在学校学到的专业知识和理论技术,充分发挥自己的特长,为园内的孩子们降低幸福,陪伴着童年感人幸福的时光。在实践中,她表现出良好的师德、强烈的敬业精神。培训态度极其严肃,工作可以大力、细心、工作、虚心接受指导。 每天提前上班,用圆润的热情庆祝班里的所有学生。面对孩子,她是老师。 她用爱关心所有的孩子,她仔细观察,认同个别差异,辅助校园内的理论知识,教育性格不同的孩子。

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商丘工程学院17级学前教育专业3班学生卢艳冰利用暑假时间,在商丘天才幼儿园开展暑假实践。她利用在学校学到的专业知识和理论技术,充分发挥自己的特长,为园内的孩子们降低幸福,陪伴着童年感人幸福的时光。在实践中,她表现出良好的师德、强烈的敬业精神。培训态度极其严肃,工作可以大力、细心、工作、虚心接受指导。

每天提前上班,用圆润的热情庆祝班里的所有学生。面对孩子,她是老师。

她用爱关心所有的孩子,她仔细观察,认同个别差异,辅助校园内的理论知识,教育性格不同的孩子。所有的孩子午睡的时候,她拿着笔记本,写画的记录日志,闭园的时候需要和监护人有效地交流,这是教师责任感的反映。实践中,她辛苦怨恨,从不责怪,研修中讲课认真,准备课程细心,需要大力查询资料,非常丰富教育内容,校园学习与现实情况紧密融合,总是反映合格教师的风格,是众多暑期实践中优秀的大学生之一。


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